第223章规则与爱（1 / 2）

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李想听到张玲的回答自是高兴的。

他急切的开始通过小豆子手中的电话与张玲一起磋议一起绘什么画？

说过水墨，对绘画基础要求很高！

一家三口没有一个人有过相关经验。

为了绘画作品的最终品质。

只能选择放弃。

提起油画，的确可以尝试。

而小豆子则透露表现不喜欢油画创作时的油墨味。

说闻多了会令小家伙犯恶心。

为了创造一个舒心的绘画环境。

也只能放弃这个选择。

想过刺绣画。

一家三口只有小豆子有过这方面的经验。

李想则透露表现他的手过于笨拙。

拿针简单缝补开线的衣服都困难。

所以因为他们大人参与度太低又只能放弃。

正当一家三口苦恼如何选择的时候？

路边的一则醒目广告语引起了张玲的兴趣。

“巧夺天工之作，碎布上的浮雕艺术！”

单从广告语上就挺吸引张玲的。

随即又看到了电子屏动态广告在宣传赵梓立布艺浮雕立体画。

据说，赵老师拜师于齐白石再传弟子书画家张炎增老师。

后又向汪向龙老师进修，并在琉璃厂少丰堂从事古籍书画修复装裱研讨多年，专攻布艺浮雕画。

她是以剪带线，以布填色，以布的花纹和条理，将工笔画国画和油画，以层层叠堆的形式形成立体效果。

画作有布帖、粗犷纯朴、厚实如浮雕感觉。

从而具有造型简洁概括、厚实如浮雕的独特作风。

画作颜色鲜艳、做工考究、工艺独特，观之有立体能动之效果。

所以张玲认为布艺浮雕立体画就是最佳选择。

画作整个制作过程需要先选料，绘画出草图，然落后行裁剪，图案堆砌，最落后行粘贴。

这种画作的制作材料是以凤尾纱和丝绸为原料。

原料的采购就交给李想来做了。

利用各色花布本身所具有的色相，纯度，明度及纹理图案作为创作元素。

张玲感觉她有这方面的掌控天赋。

画作色彩基础是民间刺绣，但比刺绣色彩更加强烈鲜明。

小豆子刚好就有这方面的天赋。

这幅画作的绘制过程让一家三口有足够高的合作参与度。

她的脑海中已然开始想象着一家三口的创作细节。

一些碎布头，一把剪刀，几卷丝线……

在她们的手中，经一番剪剪贴贴，就变成了一幅色彩绚丽、美轮美奂的布艺浮雕立体画。

一剪一裁一贴，看似弹指漫舞，却是心灵画语的交融。

此刻！

他们一家三口都怀着一个目的。

那就是创作出一副足以惊艳所有人的画作。

据广告介绍说，这种创作形式起源于南北朝时期。

到唐朝以后得以发展，不停地被人们所赏识，人们做出荷包、头饰等用以装饰节日氛围。